學小提琴需知的15個秘訣【練習與習慣養成篇 Tips15分享與發表】
☆ #學小提琴需知的15個秘訣 ★
【練習與習慣養成篇 Tips15分享與發表】
★對非音樂班的學生來說，成果發表會或者是日常中演奏給親友欣賞，是非常重要的一堂課。
★臺灣的教育類型有三種：
➀正規教育：體制內的學校教育，有規劃的課綱、課表、教學策略、評量標準。
➁非正規教育：正規教育外提供有計畫、有組織的進修教育，例如補習班。
➂非正式教育：依自己所需或興趣主動參與的各種研習與進修課程。
✺舉個例子：在音樂班裡，規劃了一系列的「正規教育」，音樂班的學生下課後還會再找家教老師繼續專研自己的主修樂器﹐此為「非正規教育」，而學生平時喜歡用電腦做音樂，配上自己喜歡的影像，甚至自己畫動畫，因此來找孟孟老師上科技音樂課，此為「非正式教育」。
★不論何種教育，最重要的就是「課程」，課程又可分成：
➀正式課程：在課表上的。
➁非正式課程：比賽、典禮、校外教學、運動會、朝會。
➂潛在課程：教師的身教言教、學校的環境、同學素質…。
➃空白課程：下課時間(會依照每個學校的本位特色，學生有不同探索與發展) 。
➄懸缺課程：學校應教而未教的，例如：早自習，讓學生自主學習；或忽略敏感政治或宗教的歷史片段。
✺舉個例子：孟孟老師的鋼琴課，已有一套依照學生身心發展規劃，有邏輯、有系統的教學內容與教學目標，此為「正式課程」，今年五月我們即將舉辦的學生音樂會，此為「非正式課程」，而學生平時練琴時遇到的問題、挫折，孟孟老師給的建議或是示範，此為「潛在課程」，也是課程裡最關鍵，影響最深遠的一環！至於「空白課程」則為孟孟老師為學生安排的練琴計畫，或學生自主規劃練習時間等。
❁由此可見師資與學習環境真的很重要，影響深遠。
★因此，成果音樂會是我們音樂課裡絕對必要的一堂課喔！
這堂課，孟孟老師有三大項工作要同步進行：
教學工作：孟孟老師會幫每個學生量身設計獨特的表演內容，編寫樂曲。
行政工作：孟孟老師需要提前半年租借場地、構思活動企劃、尋找工作人員、跨領域合作洽談、添購獎勵品、影片剪接錄音等等。
輔導工作：練習的過程中，初學學生較容易出現各種狀況，例如忘譜、緊張…等等，孟孟老師需要用各種輔導方法與策略，有效轉移學生注意力，再回到我們的教學目標上。
★成果音樂會，是一堂課有「聽眾」的課，當你坐在臺下等待時，就在學習怎麼轉移跟調適自己的壓力，上台完成任務前，你可能會經歷一連串無預期的突發狀況，這時若能發揮平時的訓練，會大大提升成就感，即使失敗，也為自己帶來下一次一定要挑戰成功的動力，抗壓能力也會與日俱增！因此成果音樂會是絕對的必要喔！
「有些事情，唯有親身經歷後，才能真正獲得經驗值~表演，就是這樣一件事。」
透過有效的方法，持續累積，一點小改變，也能帶來豐碩成果。
相信我，學小提琴可以很快樂的！
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